JINAN, 29 jun (Xinhua) -- Cuando Zhang Ruoyao, una graduada de la Escuela Secundaria Beizhen de Binzhou, en la provincia oriental china de Shandong, consultó junto a su familia el 25 de junio los resultados de su examen nacional de acceso a la universidad, conocido como "gaokao", la asignatura de la que se sintió más satisfecha fue inglés.
Al recordar la prueba de este idioma del presente año, Zhang la describió como "familiar, pero a la vez renovadora".
"Los tipos de preguntas eran prácticamente los mismos que antes, pero los textos de lectura presentaban una perspectiva más amplia", indicó.
Esta prueba del examen siguió la tendencia reciente de utilizar materiales que abordan temas diversos y de la vida real, como el "daji", los extranjeros que practican tai chi y un proyecto de reciclaje de energía en el sistema del metro de Barcelona, en España.
Zhou Zirui, una de las compañeras de aula de Zhang, recordó que le había impresionado un ejercicio de gramática consistente en completar espacios en blanco en los cuales debían introducirse respuestas a preguntas sobre los "daji", es decir, las ferias rurales de China.
"No estoy muy familiarizada con las ferias rurales", dijo esta chica nacida en la ciudad. "Pero cuando leí sobre la comida, los productos y la gente que acude a ellas, pensé en la vida de las generaciones anteriores y sentí la calidez de la cotidianidad de la gente corriente".
Wang Junlan, profesora de inglés de la Escuela Secundaria Beizhen, afirmó que la creciente presencia de elementos culturales chinos en la evaluación de este idioma refleja una tendencia importante que se está siguiendo en la misma.
"Cuando los alumnos comprenden este tipo de textos, también aprenden a contar historias chinas veraces, vívidas y creíbles en inglés, de una forma que los lectores extranjeros puedan entender", resaltó Wang.
Asimismo, junto a tal generación de confianza para hablar de su cultura, esta prueba del gaokao en 2026 ha puesto igualmente de manifiesto una visión global más abierta e inclusiva, al incorporar ejemplos de casos de innovación y exploración de otros países.
En uno de los textos de lectura se describía cómo el metro de Barcelona emplea la tecnología de frenado regenerativo con el fin de recuperar energía de los trenes y alimentar las instalaciones de recarga, lo que brinda una solución ecológica para el transporte urbano.
Cao Puwen, un alumno de la escuela secundaria adscrita a la Universidad Jiaotong de Xi'an, en la provincia noroccidental de Shaanxi, opinó que el pasaje le había permitido comprender de otra manera la relación entre la tecnología y la protección del medio ambiente.
"Después de leerlo, me di cuenta de que una tecnología de transporte puede estar estrechamente conectada con el ahorro energético y la gestión medioambiental urbana", comentó Cao.
Wang Qiong, docente de inglés de la escuela, expresó que la presentación objetiva de prácticas de gobernanza ecológica en el exterior puede servir para que los estudiantes elaboren una visión internacional más abierta y racional.
"El desarrollo con bajas emisiones de carbono, el reciclaje energético y el crecimiento sostenible son cuestiones que conciernen a toda la humanidad", sostuvo Wang. "Un texto sobre el metro de Barcelona ayuda a los alumnos a comprender que China no solo participa en la gobernanza global, sino que también contribuye a ella, y que debe aprender de las experiencias internacionales con una mentalidad abierta".
Los expertos del Ministerio de Educación chino señalaron, en un análisis de los exámenes de este año, que la prueba nacional de inglés se diseñó cuidadosamente para fomentar el amor por el país, contar bien las historias chinas y promover el espíritu científico.
"A la hora de enseñar sobre el metro de Barcelona en las clases, no debemos tratarlo simplemente como un tema técnico, sino ayudar a los jóvenes a entender las cuestiones comunes que se plantean en la gobernanza urbana a nivel mundial", explicó Wang Qiong.
Para los estudiantes, saber inglés no es solo una cuestión de notas. "También es una ventana para comprender el mundo y comunicarse con él", destacó Cao.
Zhang espera dedicarse en el futuro a la comunicación internacional de China y contribuir a divulgar los relatos de este país al mundo.
"Para los jóvenes, poder utilizar el inglés con flexibilidad es un paso necesario para transmitir la voz de China y avanzar hacia un futuro compartido para la humanidad", añadió.
